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學(xué)校創(chuàng)建文明城市工作總結(jié)

在提升整體市民素質(zhì)，提升城市文明素養(yǎng)方面，作為學(xué)校，有著非常關(guān)鍵的橋梁紐帶作用。下面是我為大家整理的學(xué)校創(chuàng)建文明城市工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！

創(chuàng)建全國文明城市對于提高人民群眾文明素質(zhì)和城市文明程度，改善市民生活條件和生活質(zhì)量，樹立榆林良好的外部形象，提升榆林品位，優(yōu)化榆林發(fā)展環(huán)境具有十分重要意義。為了認真貫徹全市創(chuàng)建全國文明城市工作的具體安排部署，全力完成創(chuàng)建全國文明城市工作任務(wù)，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我園實際，我園制定了創(chuàng)建工作計劃，現(xiàn)就我園創(chuàng)建文明城市工作總結(jié)如下：

一、工作要求

1、高度重視，把創(chuàng)建工作作為一項重要工作來抓。并嚴格對照任務(wù)目標進行周密安排，將工作落實到人，確保創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進。

2、對照創(chuàng)建計劃分階段完成工作任務(wù)，做到：專人負責，定期檢查，認真落實。

3、對工作不力，影響文明城市創(chuàng)建進程的，將嚴肅追究責任人的責任。

二、工作開展情況

1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、廣泛宣傳，大力動員。

3、以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標。

4、不斷深化文明行業(yè)、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的創(chuàng)建活動。

5、堅持民主集中制，依法治園。

6、加強師德建設(shè)，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動。

7、全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，大力開展了有益的活動。

8、加強后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

9、狠抓安全保衛(wèi)工作。

三、取得成績

1、通過成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。進一步細化了創(chuàng)建工作和創(chuàng)建工作的職責，使文明縣城創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，做到齊抓共管、形成合力，使創(chuàng)建各項工作落到了實處。

2、通過廣泛宣傳，大力動員。使教職工提高了認識，統(tǒng)一了思想，讓創(chuàng)建工作向家庭、社會得以延伸。

3、通過以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，使廣大教師樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，營造了“人人終身學(xué)習(xí)、時時處處學(xué)習(xí)”的氛圍，全面增強了個人和單位的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。

4、通過不斷深化文明行業(yè)、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的創(chuàng)建活動。規(guī)范了幼兒園的管理，使幼兒園的各項工作逐步得到了家長的滿意、社會的滿意。

5、通過堅持民主集中制，依法治園。建立健全了政務(wù)公開責任追究制度、舉報投訴制度、群眾意見登記制度、教代會制度等制度，全面推進了幼兒園的民主政治建設(shè)，讓廣大教職工都能成為幼兒園工作的管理者和決策者。

6、加強師德建設(shè)，開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動。規(guī)范了教師的職業(yè)道德，樹立了良好的師德形象，增強了教師的責任心、事業(yè)心和使命感。

7、通過全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育，在開足開齊各類課程的前提下，大力開展了有益的活動，通過各種活動陶冶了幼兒的健康情操，凈化了幼兒的心靈，將幼兒引導(dǎo)到在了積極進取、文明向上的軌道上。

8、通過加強后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。強化了衛(wèi)生意識、綠化意識；最大限度地節(jié)約了經(jīng)費。進一步優(yōu)化了校園硬件建設(shè)，切實改善了辦園條件。

9、通過狠抓安全保衛(wèi)工作，提高了防范意識，強化措施，落實責任，杜絕了各類事故的發(fā)生，為幼兒園營造了安全有序環(huán)境。

全國文明城市是含金量很高的城市品牌，是十分重要的無形資產(chǎn)和戰(zhàn)略資源。創(chuàng)建全國文明城市實質(zhì)上是在更高層次、更高水平上推動城市發(fā)展；創(chuàng)建全國文明城市既是構(gòu)建和諧社會的重要載體，也是構(gòu)建和諧社會的重要推動力；創(chuàng)建全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程、實事工程。然而，一個文明城市的創(chuàng)建絕不是單靠政府完成的，“文明城市”也絕不是表面上的稱呼，所以我園全體干部應(yīng)當行動起來，帶著同一個追求，共同努力，為創(chuàng)建全國文明城市不懈奮斗。

為了深入宣傳創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，扎實推進“創(chuàng)城”活動，神道口小學(xué)在全校范圍內(nèi)開展了“爭做文明市民，創(chuàng)建文明城市”主題宣傳活動?；顒又?，神道口小學(xué)以“創(chuàng)城”活動為載體，結(jié)合自己學(xué)校工作實際，針對相關(guān)要求，各負責組積極行動起來，將此項活動貫穿落實到學(xué)校實際工作之中。我校作為市、區(qū)確定的文明城迎驗重點準備單位，在上級主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)、悉心指導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持下，較為圓滿地完成了學(xué)校承擔的任務(wù)。現(xiàn)將工作中的幾點認識總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)到位，提供強有力的創(chuàng)建組織保障。

神道口小學(xué)成立了以校長為組長的創(chuàng)城工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)責任；把個性指標工作層層分化，具體到每個相關(guān)教師；制定了創(chuàng)城實施方案，周密部署工作任務(wù)；形成了“目標明確、責任清晰、上下聯(lián)動、齊抓共管”的創(chuàng)城工作體系。

二、宣傳教育到位，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

結(jié)合實際，將創(chuàng)城宣傳教育活動與學(xué)校的日常管理有機結(jié)合起來，開展豐富多彩的創(chuàng)城宣傳教育活動，形成了“人人了解、人人支持、人人參與”的濃厚氛圍。

（一）宣讀了“爭做文明小使者，爭當創(chuàng)城小標兵”倡議書，倡導(dǎo)師生用好文明語言，規(guī)范文明行為。

（二）開展了“創(chuàng)建文明城市從我做起”的主題班會，列舉了“闖紅燈”、“說臟話”、“隨地吐痰”、“亂貼廣告”、“破壞公共設(shè)施”、“亂扔垃圾”、“亂停車”、“亂擺攤位”等各種常見的社會不文明現(xiàn)……

（三）開展“文明社區(qū)行”的社會實踐活動，積極向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建文明城市的意義和口號，組織師生集中清理了街道的雜物垃圾，清除非法野廣告。

（四）開展以“創(chuàng)建文明城市從我做起”為主題的演講、手抄報比賽。演講中學(xué)生們聲情并茂的表演表達了孩子們爭做文明市民、創(chuàng)建文明城市的決心。

（五）開展“小手拉大手，文明一起走”活動，通過致家長一封信的形式在全體學(xué)生與家長中開展一次“團結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動當文明市民”的倡議活動和“小手拉大手，文明一起走”承諾簽名活動，號召每一個學(xué)生和家長參與到創(chuàng)建工作中來。

（六）充分利用了學(xué)校的網(wǎng)站、班級博客、陽光廣播站、各個中隊班級文化等宣傳創(chuàng)城活動。

三、制度措施到位，確保取得顯著成效。

為確保創(chuàng)城工作順利開展，形成了集“調(diào)度、督查、通報”三位一體的`創(chuàng)建工作機制。一是及時調(diào)度總結(jié)。召開創(chuàng)城工作會議2次，認真總結(jié)部署創(chuàng)城工作；班主任利用班前會召開班主任創(chuàng)城專題會議2次，及時研究解決創(chuàng)城難題。二是定期督查。將整個創(chuàng)城工作納入學(xué)校的考核中，全力推進創(chuàng)城進展。

活動中，全體師生普遍認識到：文明要從自我做起，從細微處做起，要以主人翁的姿態(tài)為“創(chuàng)城”盡職盡責！掀起了人人爭當創(chuàng)建文明城市的熱潮。

四、創(chuàng)建標準分析到位，創(chuàng)城工作有實效性地開展。

文明城創(chuàng)建內(nèi)容比較多，涉及面比較廣，工作難度較大。使工作有序開展，不走彎路，不走回頭路，保證每項工作的質(zhì)量是非常重要的，工作中，我們深深認識到這一點，我們將理順工作思路，制定出科學(xué)的工作程序當作工作開展的重要內(nèi)容。

1、明晰創(chuàng)城標準?！度珖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作測評手冊》是學(xué)校創(chuàng)城工作準備的重要依據(jù)，市創(chuàng)城辦對任務(wù)進行了分解，列出了學(xué)校需要準備的部分，但測評手冊是為驗收設(shè)計的，對于需要提供的材料要求不是十分細致，特別是檔案的要求更是如此，提供哪些最有力的佐證材料證明學(xué)校開展的工作是工作的起始，也只有將這一問題明確，才能減少工作的盲目性。因此，我們組織了工作小組的同志們，對照《測評手冊》的要求，一條條學(xué)習(xí)測評指標，結(jié)合學(xué)校平時開展的工作，確定了每一項的準備思路，制定了完備的準備方案，為工作的有序開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、任務(wù)分解。文明城創(chuàng)建要求與學(xué)校的日常工作是相一致的，因此，在任務(wù)分解環(huán)節(jié)，我們注重細化，結(jié)合各處室、個人的日常工作分工，將創(chuàng)城任務(wù)分解到個人，每項大的任務(wù)都有牽頭教干，如：檔案準備由一名教導(dǎo)主任負責，少年宮由一位藝術(shù)教育中心主任負責，問卷調(diào)查由一位政教副主任負責，實地考察部分的準備也分工到各處室責任到個人。任務(wù)的分解保證了整體工作的協(xié)調(diào)推動，也促進了創(chuàng)城工作與學(xué)校常規(guī)工作的有機融合。檔案準備也是如此，按B級指標進行分工，每一A級指標又有具體的責任人負責整個指標內(nèi)B級指標的審核、完善、成卷。詳細的分工保證了工作的扎實推進也避免了工作中空白點的出現(xiàn)。

3、規(guī)范檔案建設(shè)流程。檔案準備是創(chuàng)城工作準備的一個重點，也是一項工作量比較大的工作。在此項工作中，我們通過工作流程的建立，保證了工作的質(zhì)量。

（1）收集材料。各責任者根據(jù)各自的分工，對照要求及學(xué)校的準備方案，從平時的工作檔案中抽取佐證材料，這一過程要求內(nèi)容要充實，要盡可能地擴展。

（2）甄選材料。對先期收集的材料進行進一步的甄選，剔除價值不高的材料。

（3）補充完善。對甄選出需要完善的材料進行進一步的補充完善。

（4）整理檔案。根據(jù)檔案建設(shè)要求將材料按順序整理成冊。

（5）裝訂成冊。對整理冊的檔案材料進行進一步地補充完善后，制作目錄及封面按要求裝訂成卷。

參與創(chuàng)城工作是一種責任體驗，也是開闊思路、提升工作的契機，讓我們從另一個角度審視教育、思考教育，同時，也通過工作開展加強了與周邊社區(qū)及部門的聯(lián)系，加強了與社會的溝通，促進了良好教育氛圍的形成。創(chuàng)城工作中，我們做了一些工作，回顧工作，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我們將在以后的工作中予以改正、提高，為創(chuàng)城工作長效機制的建立繼續(xù)做出我們應(yīng)有的貢獻。

大學(xué)生到社區(qū)搞創(chuàng)建文明城市的活動，可以干什么

可以做的事情很多啊。一是可以幫助入戶發(fā)放宣傳材料和調(diào)查問卷。二是可以發(fā)揮自己所長，幫助招募更多的志愿者參與文明城市創(chuàng)建。三是可以幫助改善社區(qū)居住環(huán)境。比如清理小廣告、打掃衛(wèi)生之類的。四是可以幫助整理創(chuàng)城檔案。五是參與社區(qū)組織的創(chuàng)建文體活動。

小學(xué)未成年思想道德教育體育教育創(chuàng)文檔案需要什么內(nèi)容？怎么弄？

一、組長：
負責未成年人思想道德總體工作。
二、副組長（分別負責不同部門）：
1、分管未成年人思想道德宣傳工作。
2、分管未成年人思想道德各項活動工作。
3、分管轄區(qū)未成年思想道德工作。
三、組員：
負責各項未成年人思想道德工作的具體業(yè)務(wù)。